| Titre : | 
					Calme et attentif comme une grenouille | 
				 
					| Type de document :  | 
					texte imprimé | 
				 
					| Auteurs :  | 
					Eline Snel, Auteur ; Christophe André (1956-....), Préfacier, etc. ; Sara Giraudeau, Narrateur ; Jacques Van Rillaer, Traducteur | 
				 
					| Editeur : | 
					Paris : Les Arènes | 
				 
					| Année de publication :  | 
					2012 | 
				 
					| Importance :  | 
					1 vol. (132 p.) | 
				 
					| Présentation :  | 
					ill. en noir et en coul. | 
				 
					| Format :  | 
					22 cm | 
				 
					| Accompagnement :  | 
					1 CD | 
				 
					| ISBN/ISSN/EAN :  | 
					978-2-35204-191-7 | 
				 
					| Langues : | 
					Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) | 
				 
					| Catégories :  | 
					Méditation--Ouvrages pour la jeunesse
  | 
				 
					| Index. décimale :  | 
					155.4  | 
				 
					| Résumé :  | 
					Pourquoi la méditation pour les enfants ? Les enfants sont de plus en plus facilement distraits : jeux vidéos, SMS et autres voleurs d’attention altèrent leurs capacités de concentration. Ils sont aussi stressés, comme les adultes : certains ne parviennent pas à s’endormir. D’autres sont inquiets : comment trouver le bouton « pause » quand les idées tournent dans la tête ? Parents et professeurs sont démunis face à cette situation. La méditation est une méthode d’apprentissage de la sérénité adaptée aux besoins des petits. Elle connaît un développement fulgurant aux États-Unis et en Europe du Nord. La méthode d’Eline Snel est directement inspirée de la pratique de la pleine conscience élaborée par Jon Kabat-Zinn. Elle repose sur des exercices de respiration simples qui aident peu à peu à se recentrer sur l’instant présent et à prendre du recul par rapport à l’agitation et aux ruminations. Ce livre est une véritable boîte à outils pour aider son enfant à changer d’état d’esprit et de relation avec le monde qui l’entoure. On trouve : Des exercices à faire au quotidien (sur le chemin de l’école, à table, quand on regarde un film ensemble, etc.) pour apprendre à regarder, écouter, découvrir ses émotions. Une rubrique « Trucs pour la maison » qui conduit parfois à des découvertes inattendues sur l’enfant ou sur soi-même.  | 
				  
 
					Calme et attentif comme une grenouille [texte imprimé] /  Eline Snel, Auteur ;  Christophe André (1956-....), Préfacier, etc. ;  Sara Giraudeau, Narrateur ;  Jacques Van Rillaer, Traducteur . -  Paris : Les Arènes, 2012 . - 1 vol. (132 p.) : ill. en noir et en coul. ; 22 cm + 1 CD. ISBN : 978-2-35204-191-7 Langues : Français ( fre)  Langues originales : Néerlandais ( dut) 
					| Catégories :  | 
					Méditation--Ouvrages pour la jeunesse
  | 
				 
					| Index. décimale :  | 
					155.4  | 
				 
					| Résumé :  | 
					Pourquoi la méditation pour les enfants ? Les enfants sont de plus en plus facilement distraits : jeux vidéos, SMS et autres voleurs d’attention altèrent leurs capacités de concentration. Ils sont aussi stressés, comme les adultes : certains ne parviennent pas à s’endormir. D’autres sont inquiets : comment trouver le bouton « pause » quand les idées tournent dans la tête ? Parents et professeurs sont démunis face à cette situation. La méditation est une méthode d’apprentissage de la sérénité adaptée aux besoins des petits. Elle connaît un développement fulgurant aux États-Unis et en Europe du Nord. La méthode d’Eline Snel est directement inspirée de la pratique de la pleine conscience élaborée par Jon Kabat-Zinn. Elle repose sur des exercices de respiration simples qui aident peu à peu à se recentrer sur l’instant présent et à prendre du recul par rapport à l’agitation et aux ruminations. Ce livre est une véritable boîte à outils pour aider son enfant à changer d’état d’esprit et de relation avec le monde qui l’entoure. On trouve : Des exercices à faire au quotidien (sur le chemin de l’école, à table, quand on regarde un film ensemble, etc.) pour apprendre à regarder, écouter, découvrir ses émotions. Une rubrique « Trucs pour la maison » qui conduit parfois à des découvertes inattendues sur l’enfant ou sur soi-même.  | 
				 
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