| Titre : |
freins invisibles à l'égalité des chances (Les) : discriminations inconscientes : |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ahmed Channouf, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Harmattan (L') |
| Année de publication : |
2010 |
| Collection : |
Psychologiques |
| Importance : |
195 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-296-11300-8 |
| Prix : |
20 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 191-195 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Discrimination
Inégalité sociale
Psychologie sociale
|
| Index. décimale : |
331.1 |
| Résumé : |
Nombreux sont aujourd'hui les hommes et les femmes qui constatent qu'à notes scolaires, diplômes et compétences strictement identiques, ils ne bénéficient pas des mêmes chances que d'autres pour accéder à une bonne filière de formation, à un emploi, à une progression normale dans leur travail ou à un poste de direction.Après s'être heurtés à plusieurs reprises aux divers obstacles et plafonds de verre, ils sont persuadés qu'ils ne sont jugés ni sur leurs mérites ni sur leurs qualités individuelles comme l'exige le principe démocratique fondamental d'égalité des chances, mais ont le sentiment qu'ils sont (pré) jugés sur leur appartenance sexuelle, sociale ou ethnique. Les passionnantes recherches, décrites dans un langage accessible, permettent de mieux saisir la face cachée des différentes étapes du recrutement, de l'évaluation professionnelle, de la notation et de l'orientation scolaires. |
freins invisibles à l'égalité des chances (Les) : discriminations inconscientes : [texte imprimé] / Ahmed Channouf, Auteur . - Paris : Harmattan (L'), 2010 . - 195 p. ; 24 cm. - ( Psychologiques) . ISBN : 978-2-296-11300-8 : 20 EUR Bibliogr. p. 191-195 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Discrimination
Inégalité sociale
Psychologie sociale
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| Index. décimale : |
331.1 |
| Résumé : |
Nombreux sont aujourd'hui les hommes et les femmes qui constatent qu'à notes scolaires, diplômes et compétences strictement identiques, ils ne bénéficient pas des mêmes chances que d'autres pour accéder à une bonne filière de formation, à un emploi, à une progression normale dans leur travail ou à un poste de direction.Après s'être heurtés à plusieurs reprises aux divers obstacles et plafonds de verre, ils sont persuadés qu'ils ne sont jugés ni sur leurs mérites ni sur leurs qualités individuelles comme l'exige le principe démocratique fondamental d'égalité des chances, mais ont le sentiment qu'ils sont (pré) jugés sur leur appartenance sexuelle, sociale ou ethnique. Les passionnantes recherches, décrites dans un langage accessible, permettent de mieux saisir la face cachée des différentes étapes du recrutement, de l'évaluation professionnelle, de la notation et de l'orientation scolaires. |
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