| Titre : |
Apprentissage et mémoire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Françoise Cordier (1948-....), Auteur ; Daniel Gaonac'h (1946-....), Auteur ; Alain Blanchet (1947-....), Directeur de publication |
| Mention d'édition : |
2e éd. |
| Editeur : |
Paris : Armand Colin |
| Année de publication : |
2010 |
| Collection : |
128 |
| Sous-collection : |
Psychologie, psychanalyse |
| Importance : |
127 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
18 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-200-24990-8 |
| Prix : |
8,50 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 125-126 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
apprentissage, psychologie de l'
Mémoire
|
| Index. décimale : |
153.1 |
| Résumé : |
L'étude des apprentissages et de la mémoire a été renouvelée par de nombreuses avancées scientifiques, et son dynamisme se traduit par des implications croissantes dans de nombreux domaines d'activité sociale : santé, éducation, formation ou travail. Ce livre, qui présente de manière articulée apprentissage et mémoire, permet d'intégrer aussi bien les notions classiques de la psychologie cognitive que les données récentes issues de la neuropsychologie et de la psychopathologie. Dans cette nouvelle édition, totalement refondue, les différentes approches théoriques sont mises en perspective en distinguant systèmes de mémoire et processus de mémoire. Cet ouvrage s'adresse en premier lieu aux étudiants en psychologie, en sciences cognitives, mais aussi aux enseignants et futurs enseignants ainsi qu'à tous ceux qui, dans le cadre de leur activité ou de leurs études, sont concernés par ces questions. |
Apprentissage et mémoire [texte imprimé] / Françoise Cordier (1948-....), Auteur ; Daniel Gaonac'h (1946-....), Auteur ; Alain Blanchet (1947-....), Directeur de publication . - 2e éd. . - Paris : Armand Colin, 2010 . - 127 p. : ill. ; 18 cm. - ( 128. Psychologie, psychanalyse) . ISBN : 978-2-200-24990-8 : 8,50 EUR Bibliogr. p. 125-126 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
apprentissage, psychologie de l'
Mémoire
|
| Index. décimale : |
153.1 |
| Résumé : |
L'étude des apprentissages et de la mémoire a été renouvelée par de nombreuses avancées scientifiques, et son dynamisme se traduit par des implications croissantes dans de nombreux domaines d'activité sociale : santé, éducation, formation ou travail. Ce livre, qui présente de manière articulée apprentissage et mémoire, permet d'intégrer aussi bien les notions classiques de la psychologie cognitive que les données récentes issues de la neuropsychologie et de la psychopathologie. Dans cette nouvelle édition, totalement refondue, les différentes approches théoriques sont mises en perspective en distinguant systèmes de mémoire et processus de mémoire. Cet ouvrage s'adresse en premier lieu aux étudiants en psychologie, en sciences cognitives, mais aussi aux enseignants et futurs enseignants ainsi qu'à tous ceux qui, dans le cadre de leur activité ou de leurs études, sont concernés par ces questions. |
|  |
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la recherche Interroger des sources externes
