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Cessons de démotiver les élèves / Daniel Favre

Public ISBD Titre : Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage : Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre (1950-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Enfances Importance : IV-185 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053444-9 Prix : 17,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité en éducation Apprentissage -- Aspect physiologique motivation en éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : Organisé en 18 clés synthétiques et concrètes, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage.Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre, motivation endogène, pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour : travailler ensemble, tout en se remettant en question ; se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ; réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation.Prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, c'est l'ambition du nouveau livre de Daniel Favre, qui a déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition. Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage : [texte imprimé] / Daniel Favre (1950-....), Auteur . - Paris : Dunod, 2010 . - IV-185 p. : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfances) . ISBN : 978-2-10-053444-9 : 17,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité en éducation Apprentissage -- Aspect physiologique motivation en éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : Organisé en 18 clés synthétiques et concrètes, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage.Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre, motivation endogène, pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour : travailler ensemble, tout en se remettant en question ; se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ; réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation.Prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, c'est l'ambition du nouveau livre de Daniel Favre, qui a déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
70071256	SCO SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

plaisir d'apprendre (Le) / Philippe Meirieu

Public ISBD Titre : plaisir d'apprendre (Le) Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur Editeur : Paris : Autrement Année de publication : 2014 Collection : Manifeste Importance : 157 p. Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-3603-0 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Catégories : motivation en éducation Psychologie de l'apprentissage Rapport au savoir Index. décimale : 370.1 Résumé : Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage, lui, est parfois ingrat et semé d'embûches. Susciter le désir d'apprendre et faire accéder à la joie de comprendre, voilà l'enjeu essentiel de toute éducation. Il s'agit de replacer le plaisir au coeur des apprentissages, et cela tout au long de la vie. Pour ce manifeste, Philippe Meirieu a convié douze personnalités engagées et passionnées comme lui, afin de défendre à ses côtés le plaisir d'apprendre. plaisir d'apprendre (Le) [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur . - Paris : Autrement, 2014 . - 157 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. ; 23 cm. - (Manifeste) . ISBN : 978-2-7467-3603-0 : 19 EUR Langues : Français (fre) Catégories : motivation en éducation Psychologie de l'apprentissage Rapport au savoir Index. décimale : 370.1 Résumé : Souvenez-vous du cancre de Prévert : "Il dit non au professeur/ Il est debout/ On le questionne"... Comment enseigner à celui qui n'a pas envie d'apprendre ? Comment lui donner le goût du savoir ? Car la transmission est fragile, souvent aléatoire ; l'apprentissage, lui, est parfois ingrat et semé d'embûches. Susciter le désir d'apprendre et faire accéder à la joie de comprendre, voilà l'enjeu essentiel de toute éducation. Il s'agit de replacer le plaisir au coeur des apprentissages, et cela tout au long de la vie. Pour ce manifeste, Philippe Meirieu a convié douze personnalités engagées et passionnées comme lui, afin de défendre à ses côtés le plaisir d'apprendre.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
70084729	SCI SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

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