| Titre : |
Emile ou De l'éducation : livres I-II |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), Auteur ; Pierre Crétois, Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Paris : Flammarion |
| Année de publication : |
2021 |
| Collection : |
GF |
| Sous-collection : |
Edition avec dossier num. 1632 |
| Importance : |
1 vol. (394 p.) |
| Format : |
18 x 11 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-08-024745-2 |
| Prix : |
8,90 EUR |
| Note générale : |
Chronol. Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Jeunesse:Vivre ensemble:Enfants
|
| Index. décimale : |
190 Philosophes modernes - (XVIe S. à nos jours) |
| Résumé : |
Rousseau, fidèle à son principe selon lequel l'homme naît bon, ses vices étant imputables à une mauvaise éducation, a voulu établir les principes d'une éducation naturelle et saine. Les deux premiers livres analysent les deux stades initiaux de l'enfance, de la naissance à 2 ans, puis de 2 ans à 12 ans, au cours desquels la pédagogie est fondamentale. ©Electre 2022 |
| En ligne : |
https://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782080247452,0-7331015&Size=Original |
Emile ou De l'éducation : livres I-II [texte imprimé] / Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), Auteur ; Pierre Crétois, Éditeur scientifique . - Paris : Flammarion, 2021 . - 1 vol. (394 p.) ; 18 x 11 cm. - ( GF. Edition avec dossier; 1632) . ISBN : 978-2-08-024745-2 : 8,90 EUR Chronol. Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Jeunesse:Vivre ensemble:Enfants
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| Index. décimale : |
190 Philosophes modernes - (XVIe S. à nos jours) |
| Résumé : |
Rousseau, fidèle à son principe selon lequel l'homme naît bon, ses vices étant imputables à une mauvaise éducation, a voulu établir les principes d'une éducation naturelle et saine. Les deux premiers livres analysent les deux stades initiaux de l'enfance, de la naissance à 2 ans, puis de 2 ans à 12 ans, au cours desquels la pédagogie est fondamentale. ©Electre 2022 |
| En ligne : |
https://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782080247452,0-7331015&Size=Original |
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