| Titre : |
éducation aux droits de l'Homme (L') : comprendre pour agir ensemble ; guide de l'enseignant pour l'éducation aux droits de l'Homme dans l'espace francophone : |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
Saint-Maur-des-Fossés : Sepia |
| Année de publication : |
2009 |
| Autre Editeur : |
AFCNDH |
| Importance : |
206 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
27 cm |
| Accompagnement : |
1 Cd-Rom |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84280-161-8 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 203-204, webogr. p. 205-206 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
droits de l'homme -- manuels d'enseignement supérieur -- France
|
| Index. décimale : |
323 |
| Résumé : |
Cet ouvrage, préparé par l'Association francophone des commissions nationales de promotion et de protection des droits de l'homme (AFCNDH) avec le soutien de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF), est un outil mis à la disposition des enseignant (e) pour les aider à mieux apprendre les droits de l'Homme et à réaliser une meilleure éducation à ces droits dans l'enseignement primaire, moyen et secondaire. Les enseignants sont souvent désarmés face à certaines questions de leurs élèves relatives aux droits de l'Homme. Comment répondre sans être abstrait, tout en prenant soin de ménager des sensibilités bien naturelles? Ce guide ne prétend pas être exhaustif : il rappelle la définition des droits de l'Homme, indispensable à la transposition didactique. Il propose ensuite une brève description des bonnes pratiques de l'éducation aux droits de l'Homme dans quelques pays de l'espace francophone.
La seconde partie de l'ouvrage est consacré à des activités concrètes d'enseignement, présentées dans des fiches pédagogiques, pouvant être utilisées de façon autonome dans l'enseignement primaire, moyen ou secondaire. Ces fiches qui peuvent s'inscrire dans le cadre de plusieurs disciplines (langues, littérature, philosophie, histoire), devront être adaptées aux besoins des apprenants, à leurs préoccupations et au milieu social et culturel. Ainsi, l'enseignant (e) pourra atteindre l'objectif de l'éducation aux droits de l'Homme : comprendre pour agir ensemble. |
éducation aux droits de l'Homme (L') : comprendre pour agir ensemble ; guide de l'enseignant pour l'éducation aux droits de l'Homme dans l'espace francophone : [texte imprimé] . - Saint-Maur-des-Fossés : Sepia : AFCNDH, 2009 . - 206 p. : ill. ; 27 cm + 1 Cd-Rom. ISBN : 978-2-84280-161-8 Bibliogr. p. 203-204, webogr. p. 205-206 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
droits de l'homme -- manuels d'enseignement supérieur -- France
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| Index. décimale : |
323 |
| Résumé : |
Cet ouvrage, préparé par l'Association francophone des commissions nationales de promotion et de protection des droits de l'homme (AFCNDH) avec le soutien de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF), est un outil mis à la disposition des enseignant (e) pour les aider à mieux apprendre les droits de l'Homme et à réaliser une meilleure éducation à ces droits dans l'enseignement primaire, moyen et secondaire. Les enseignants sont souvent désarmés face à certaines questions de leurs élèves relatives aux droits de l'Homme. Comment répondre sans être abstrait, tout en prenant soin de ménager des sensibilités bien naturelles? Ce guide ne prétend pas être exhaustif : il rappelle la définition des droits de l'Homme, indispensable à la transposition didactique. Il propose ensuite une brève description des bonnes pratiques de l'éducation aux droits de l'Homme dans quelques pays de l'espace francophone.
La seconde partie de l'ouvrage est consacré à des activités concrètes d'enseignement, présentées dans des fiches pédagogiques, pouvant être utilisées de façon autonome dans l'enseignement primaire, moyen ou secondaire. Ces fiches qui peuvent s'inscrire dans le cadre de plusieurs disciplines (langues, littérature, philosophie, histoire), devront être adaptées aux besoins des apprenants, à leurs préoccupations et au milieu social et culturel. Ainsi, l'enseignant (e) pourra atteindre l'objectif de l'éducation aux droits de l'Homme : comprendre pour agir ensemble. |
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