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Cessons de démotiver les élèves / Daniel Favre

Public ISBD Titre : Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage : Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre (1950-....), Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Enfances Importance : IV-185 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053444-9 Prix : 17,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité en éducation Apprentissage -- Aspect physiologique motivation en éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : Organisé en 18 clés synthétiques et concrètes, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage.Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre, motivation endogène, pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour : travailler ensemble, tout en se remettant en question ; se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ; réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation.Prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, c'est l'ambition du nouveau livre de Daniel Favre, qui a déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition. Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage : [texte imprimé] / Daniel Favre (1950-....), Auteur . - Paris : Dunod, 2010 . - IV-185 p. : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfances) . ISBN : 978-2-10-053444-9 : 17,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité en éducation Apprentissage -- Aspect physiologique motivation en éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : Organisé en 18 clés synthétiques et concrètes, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage.Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre, motivation endogène, pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour : travailler ensemble, tout en se remettant en question ; se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ; réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation.Prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, c'est l'ambition du nouveau livre de Daniel Favre, qui a déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition.

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70071256	SCO SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

connaissance de l'enfant par l'écriture (La) / Jacqueline Peugeot

Public ISBD Titre : connaissance de l'enfant par l'écriture (La) : l'approche graphologique de l'enfance et de ses difficultés : Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Peugeot, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 198 p. Présentation : ill. Format : 25 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007705-2 Prix : 23.60 EUR Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : graphologie  enfant psychologie Index. décimale : 155.2 Résumé : Prenant en compte la personnalité globale de l'enfant, l'activité graphomotrice permet une compréhension de son caractère, un repérage de ses tendances et de ses difficultés d'apprentissage et de comportement. Illustré de nombreux exemples, propose des éléments d'analyse et recense les difficultés spécifiques de l'enfant. connaissance de l'enfant par l'écriture (La) : l'approche graphologique de l'enfance et de ses difficultés : [texte imprimé] / Jacqueline Peugeot, Auteur  . -  3e éd. . - Paris : Dunod, 2004 . - 198 p. : ill. ; 25 x 16 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie) . ISBN : 978-2-10-007705-2 : 23.60 EUR Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : graphologie  enfant psychologie Index. décimale : 155.2 Résumé : Prenant en compte la personnalité globale de l'enfant, l'activité graphomotrice permet une compréhension de son caractère, un repérage de ses tendances et de ses difficultés d'apprentissage et de comportement. Illustré de nombreux exemples, propose des éléments d'analyse et recense les difficultés spécifiques de l'enfant.

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70060996	VIE FAM psy	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Vie quotidienne	Prêt possible Disponible

conte en pédagogie et en rééducation (Le) / Jean-Marie Gillig

Public ISBD Titre : conte en pédagogie et en rééducation (Le) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Gillig, Auteur Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1997 Collection : Enfances Importance : 232 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-003738-4 Prix : 25.00 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement primaire conte Index. décimale : 372.6 Résumé : Destiné aux pédagogues et aux rééducateurs de l'école primaire, mais égalemment aux professionnels du secteur paramédical et médico-social, cet ouvrage, en mettant l'accent sur les fonctions thérapeutiques et médiatrices du conte dans la prise en charge de l'enfant en situation d'échec, permet de le concevoir et de l'utiliser comme un outil facilitant l'accès au désir et au plaisir de lire. conte en pédagogie et en rééducation (Le) [texte imprimé] / Jean-Marie Gillig, Auteur  . -  Nouv. éd. . - Paris : Dunod, 1997 . - 232 p. ; 24 x 16 cm. - (Enfances) . ISBN : 978-2-10-003738-4 : 25.00 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement primaire conte Index. décimale : 372.6 Résumé : Destiné aux pédagogues et aux rééducateurs de l'école primaire, mais égalemment aux professionnels du secteur paramédical et médico-social, cet ouvrage, en mettant l'accent sur les fonctions thérapeutiques et médiatrices du conte dans la prise en charge de l'enfant en situation d'échec, permet de le concevoir et de l'utiliser comme un outil facilitant l'accès au désir et au plaisir de lire.

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70062933	SCI SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

enfant face à la violence dans le couple (L')

Public ISBD Titre : enfant face à la violence dans le couple (L') Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen Sadlier, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Enfances Sous-collection : Protection de l'enfance Importance : VIII-214 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054500-1 Prix : 23 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants et violence Violence entre conjoints Index. décimale : 362.7 Résumé : La violence dans le couple a longtemps été considérée comme une affaire ne concernant que les seuls adultes. Des études internationales ont cependant prouvé qu'elle avait également de graves conséquences sur le développement physique et psychologique de l'enfant témoin. Les agressions physiques, sexuelles, verbales, psychologiques et économiques, créent un climat de vie marqué au quotidien par l'insécurité et l'instabilité. Au coeur d'enjeux familiaux, sociaux et judiciaires, l'enfant se trouve, dès son plus jeune âge, menacé dans son développement. Les implications psychologiques et médicales de la violence conjugale posent la question de la protection de l'enfant : faut-il parler d'une forme de maltraitance ? Quelles sont les réponses en France au plan social, judiciaire, thérapeutique et politique ? Comment le problème est-il abordé par les autres pays européens ? Conçu pour les professionnels de la santé, de la justice, de l'éducation, du secteur social et médico-social, cet ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles et définit des axes de réflexion pour améliorer notre réponse aux besoins de ces enfants. enfant face à la violence dans le couple (L') [texte imprimé] / Karen Sadlier, Directeur de publication . - Paris : Dunod, 2010 . - VIII-214 p. ; 24 cm. - (Enfances. Protection de l'enfance) . ISBN : 978-2-10-054500-1 : 23 EUR Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants et violence Violence entre conjoints Index. décimale : 362.7 Résumé : La violence dans le couple a longtemps été considérée comme une affaire ne concernant que les seuls adultes. Des études internationales ont cependant prouvé qu'elle avait également de graves conséquences sur le développement physique et psychologique de l'enfant témoin. Les agressions physiques, sexuelles, verbales, psychologiques et économiques, créent un climat de vie marqué au quotidien par l'insécurité et l'instabilité. Au coeur d'enjeux familiaux, sociaux et judiciaires, l'enfant se trouve, dès son plus jeune âge, menacé dans son développement. Les implications psychologiques et médicales de la violence conjugale posent la question de la protection de l'enfant : faut-il parler d'une forme de maltraitance ? Quelles sont les réponses en France au plan social, judiciaire, thérapeutique et politique ? Comment le problème est-il abordé par les autres pays européens ? Conçu pour les professionnels de la santé, de la justice, de l'éducation, du secteur social et médico-social, cet ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles et définit des axes de réflexion pour améliorer notre réponse aux besoins de ces enfants.

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70072069	VIE FAM psy	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Vie quotidienne	Prêt possible Sorti jusqu'au 10/08/2024

enfant et la peur d'apprendre (L') / Serge Boimare

Public ISBD Titre : enfant et la peur d'apprendre (L') Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : X-196 p. Présentation : ill. Format : 25 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007552-2 Prix : 23.60 EUR Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : échec scolaire  apprentissage pédagogie Index. décimale : 371.2 Résumé : A travers des exemples précis, montre à quel point la restauration de la façon imageante est une étape indispensable si l'on veut aider ces enfants qui connaissent des difficultés d'apprentissage à accéder à la dimension symbolique et à apprivoiser leurs peurs nées de la situation d'apprentissage (confrontation avec l'autorité, rencontre avec le doute et la solitude...). enfant et la peur d'apprendre (L') [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur  . -  2e éd. . - Paris : Dunod, 2004 . - X-196 p. : ill. ; 25 x 16 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie) . ISBN : 978-2-10-007552-2 : 23.60 EUR Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : échec scolaire  apprentissage pédagogie Index. décimale : 371.2 Résumé : A travers des exemples précis, montre à quel point la restauration de la façon imageante est une étape indispensable si l'on veut aider ces enfants qui connaissent des difficultés d'apprentissage à accéder à la dimension symbolique et à apprivoiser leurs peurs nées de la situation d'apprentissage (confrontation avec l'autorité, rencontre avec le doute et la solitude...).

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70061587	SCI SOC edu	Livre	Institut français (Rose-Hill)	Sciences et société	Prêt possible Disponible

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