| Titre : |
Plurilinguismes et enseignement : identités en construction : |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Martinez (1948-....), Directeur de publication ; Danièle Moore, Directeur de publication ; Valérie Spaëth, Directeur de publication |
| Editeur : |
Paris : Riveneuve éd. |
| Année de publication : |
2008 |
| Collection : |
Actes académiques |
| Importance : |
211 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-914214-52-0 |
| Prix : |
18 EUR |
| Note générale : |
Notes bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Langue d'enseignement
Langue maternelle et éducation
Multilinguisme
|
| Index. décimale : |
370.1 |
| Résumé : |
Histoires de vie, mutations sociales et culturelles, politiques linguistiques et didactique des langues.L'identité d'un individu plurilingue est le résultat d'une construction complexe et des processus variés y sont à l'oeuvre, dont les enseignants et le grand public doivent être informés. On donne à voir ici, sous une forme accessible, une sélection de recherches émanant de différentes équipes réunies en 2007 à Paris, équipes au travail en Europe, en Afrique, dans les Amériques ou encore l'Océan indien.Elles permettront au lecteur de conduire sa réflexion personnelle à partir des savoirs les plus actuels et avec des éclairages disciplinaires variés, qui peuvent contribuer à une meilleure prise en charge de l'action, notamment à travers l'éducation. |
Plurilinguismes et enseignement : identités en construction : [texte imprimé] / Pierre Martinez (1948-....), Directeur de publication ; Danièle Moore, Directeur de publication ; Valérie Spaëth, Directeur de publication . - Paris : Riveneuve éd., 2008 . - 211 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Actes académiques) . ISBN : 978-2-914214-52-0 : 18 EUR Notes bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Langue d'enseignement
Langue maternelle et éducation
Multilinguisme
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| Index. décimale : |
370.1 |
| Résumé : |
Histoires de vie, mutations sociales et culturelles, politiques linguistiques et didactique des langues.L'identité d'un individu plurilingue est le résultat d'une construction complexe et des processus variés y sont à l'oeuvre, dont les enseignants et le grand public doivent être informés. On donne à voir ici, sous une forme accessible, une sélection de recherches émanant de différentes équipes réunies en 2007 à Paris, équipes au travail en Europe, en Afrique, dans les Amériques ou encore l'Océan indien.Elles permettront au lecteur de conduire sa réflexion personnelle à partir des savoirs les plus actuels et avec des éclairages disciplinaires variés, qui peuvent contribuer à une meilleure prise en charge de l'action, notamment à travers l'éducation. |
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