| Titre : |
Le défi de l'enseignement à distance : réflexions et modalités pratiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Marhic, Directeur de publication |
| Editeur : |
Paris : Harmattan (L') |
| Année de publication : |
2022 |
| Collection : |
Nouvelles pédagogies, ISSN 2109-7739 |
| Importance : |
1 vol. (185 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-24418-1 |
| Prix : |
20,50 EUR |
| Note générale : |
Notes bibliogr. et webliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement à distance -- Méthodologie -- France -- 2000
|
| Index. décimale : |
371.3 |
| Résumé : |
Si l'enseignement à distance est depuis longtemps au point dans des pays tels que l'Australie, où l'éloignement de certaines fermes contraint les élèves à ce mode de pratique, c'est par contre une découverte sur le vieux continent à forte densité de population. La pandémie de Covid y a accéléré le processus de mise en place du télé-enseignement. Cet ouvrage propose quelques réflexions et de nombreuses pistes de travail à approfondir puis adapter pour les publics non seulement institutionnels, mais également particuliers tels les enfants isolés. Face à la caméra, on découvre les multiples facettes du professeur, à la fois technicien et performeur dont l'objectif premier devient de remotiver ses élèves et étudiants en perte de leurs repères habituels. |
Le défi de l'enseignement à distance : réflexions et modalités pratiques [texte imprimé] / Philippe Marhic, Directeur de publication . - Paris : Harmattan (L'), 2022 . - 1 vol. (185 p.) : ill. ; 24 cm. - ( Nouvelles pédagogies, ISSN 2109-7739) . ISBN : 978-2-343-24418-1 : 20,50 EUR Notes bibliogr. et webliogr. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Enseignement à distance -- Méthodologie -- France -- 2000
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| Index. décimale : |
371.3 |
| Résumé : |
Si l'enseignement à distance est depuis longtemps au point dans des pays tels que l'Australie, où l'éloignement de certaines fermes contraint les élèves à ce mode de pratique, c'est par contre une découverte sur le vieux continent à forte densité de population. La pandémie de Covid y a accéléré le processus de mise en place du télé-enseignement. Cet ouvrage propose quelques réflexions et de nombreuses pistes de travail à approfondir puis adapter pour les publics non seulement institutionnels, mais également particuliers tels les enfants isolés. Face à la caméra, on découvre les multiples facettes du professeur, à la fois technicien et performeur dont l'objectif premier devient de remotiver ses élèves et étudiants en perte de leurs repères habituels. |
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